小记者探秘青秀山与荫生植物深度对话

外汇
3小时之前
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▲讲解员带领小记者认识荫生植物园中的植物。

◀大家参观昆虫标本。

▲课后，小记者们手持奖状合影留念。

　　近日，南宁晚报小记者团中尧路小学分团走进青秀山风景区荫生植物园，以“探秘荫生植物的生存智慧”为主题，圆满完成了本学期最后一次实践课程。本次活动通过实地观察、植物拓印与现场采访，引导小记者们感受自然教育的魅力。

　　在专业讲解员的带领下，小记者们认识了各类荫生植物，观察了形态各异的昆虫标本，还体验了将叶片纹理拓印在环保袋上的创作乐趣。李佩希同学在作文中写道：“锤子轻落，植物的汁液慢慢渗进布料……”这充满诗意的描述，正是孩子们与自然深度互动的真实写照。

　　活动中的采访环节成为不少小记者突破自我的契机。从起初的紧张犹豫，到主动采访不认识的人，孩子们在实践中锻炼了胆量。正如刘晶晶同学所记录的：“我鼓起勇气采访了一个路过的姐姐，她笑容亲切，回答了我3个问题。”而罗一鸣同学则用“心中像揣了一只欢快的小鸟”来形容自己对这次研学活动的期待。

　　活动最后，老师们为小记者们颁发了结业奖状，为实践课程画上圆满句号。这次融合了知识、艺术与勇气训练的自然课堂，不仅让孩子们收获了植物学的初步认知，更在他们心中播下了热爱自然、勇于探索的种子。

难忘的荫生植物园研学

　　■小记者罗一鸣南宁市中尧路小学

　　晨光洒落，微风轻拂，爸爸妈妈开车将我送到青秀山脚下。今天，我要和同学们一起参加青秀山风景区荫生植物园研学活动，心中像揣了一只欢快的小鸟，扑棱着翅膀，迫不及待地想飞进那片绿意盎然的世界。

　　我们排着整齐的队伍走进了荫生植物园。一进门，我的目光就被一池荷花深深吸引。碧绿的荷叶如舞者的裙摆，在清风中轻轻摇曳；粉嫩的荷花亭亭玉立，有的含苞待放，像羞怯的少女，有的舒展花瓣，露出嫩黄的莲蓬，仿佛举着一支支“话筒”。微风过处清香扑面，让人心旷神怡。老师告诉我们，荷花从6月开到9月，是夏天最美的风景。

　　接着，我们来到创意工坊，体验植物拓印。老师给我们每人发了一个布袋、一张垫纸、一把小锤和几段透明胶。我精心挑选了几片叶子和小花，在布袋上摆出喜欢的图案，再用胶带固定。随后，我举起小锤，“咚咚咚”地敲打起来。渐渐地，植物的汁液渗进布袋，叶脉与花瓣的轮廓一点点浮现，越来越清晰。当我轻轻揭开胶带时，一个独一无二的植物拓印袋完成了！原本普通的白布袋，瞬间变成了一件自然的艺术品，仿佛是花草在和我玩一场静默的魔术。

　　这次研学让我收获满满。我不仅认识了美丽的荷花，感受了植物的生命力，还亲手制作了充满自然气息的布袋。这真是充满惊喜与成长的一天，我将永远记得这一堂生动的自然课！

探秘青秀山荫生植物园

　　■小记者刘晶晶南宁市中尧路小学

　　今天我在南宁晚报小记者团上最后一课。我们来到美丽的青秀山风景区，展开一堂别开生面的户外课。刚进大门，就看到老师和同学们熟悉的身影，大家都对这次活动充满期待。

　　人员到齐后，我们跟随讲解员走进了神秘的荫生植物园。他一边引导我们观察各种有趣的植物，一边讲解它们的特点与习性。随后，我们来到标本区，看到了许多昆虫标本，有色彩斑斓的蝴蝶、威风凛凛的天牛，还有举着“大刀”的螳螂，每一件都让我们驻足惊叹。

　　最有趣的环节莫过于亲手制作植物拓印包了。老师给我们每人发了一个素色小袋，以及一些新鲜叶片和一把小锤子。大家用胶带把叶片固定在小袋上，随后，“咚咚咚”的敲击声便在周围欢快地响起。当我揭开叶片时，植物的脉络和形状已清晰地印在袋子上，像大自然赠与的独特图案。做完手工，我还兴致勃勃地用各种形状的印章装饰笔记本，每一个都别致可爱。

　　活动最后是采访环节。我虽未主动向讲解员提问，但认真聆听了同学们的采访。之后，我鼓起勇气采访了一个路过的姐姐，她笑容亲切，回答了我3个问题。任务完成，集合时，老师还为每名小记者颁发了结业奖状。

　　这半天的旅程充实而欢乐，为我本学期的小记者课程画上了圆满的句号。我不仅学到了知识，也收获了勇气与成长。真希望以后还能和南宁晚报小记者团一起探索更多有趣的地方。

美丽的青秀山

　　■小记者李佩希南宁市中尧路小学

　　天空湛蓝如洗，微风和煦，在这个风景迷人的日子里，南宁晚报小记者团满怀期待地前往青秀山，开展一场别开生面的采访活动。

　　走到青秀山风景区大门前，仿佛能感受到一种无形的力量。山门静立，绿意招手，好像在说：“快进来吧，美丽的风景正等着你们呢！”

　　一进门，映入眼帘的是一个巨大的花坛，中间立着一行醒目的标语：“金山银山，不如青秀山”。这句话让我倍感亲切，也让我们对接下来的旅程更加向往。

　　我们首先来到荫生植物园。一位亲切的讲解员迎上前来，为我们介绍这里的各种植物。原来，“荫生植物”指的是那些不需要强烈阳光也能茁壮成长的植物。园中植物种类丰富，有翩翩起舞的荷花、满地蔓延的小翠云，还有色彩鲜艳的积水凤梨——叶片又红又绿，形态各异，每一株都像在静静讲述生命的与众不同。

　　接着，我们走进了一间充满植物清香的印花工作室。老师让大家盘腿坐下，给每人发了一个素色布袋，详细讲解植物印花的原理与步骤。我选了几朵三角梅和几片带有“苞子”的狗脊叶，仔细布置在布袋上。锤子轻落，植物的汁液慢慢渗进布料，我力气用小了，图案有些朦胧。而老师的作品简约又独特，只印了三朵三角梅，却显得格外有意境。

　　活动接近尾声时，老师鼓励我们采访讲解员。看着同学们一个接一个上前，我心里既紧张又犹豫。终于，我鼓起勇气走上前，小声问道：“老师，您为什么懂这么多植物知识呀？”老师笑眯眯的，亲切地回答：“因为我平时爱看植物类的书，也会做笔记积累。”我又问：“那您为什么愿意陪我们来青秀山呢？”他笑容温暖地说：“因为你们很可爱呀，我想和你们一起探索自然。”采访结束，我心里暖暖的，也为自己勇敢迈出这一步感到骄傲。

　　最后，老师为我们颁发了奖状，表扬了我们一天的表现。时光匆匆，这次的小记者采访活动在欢声笑语中结束了。青秀山不仅风景美，更让我们收获了知识、勇气和美好的回忆。

　　本报记者刘明艳实习生谢春燕综合整理记者刘明艳摄