龙江时评｜答好“钱学森之问” 培厚创新龙江根基

（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□樊金钢

近日，东北地区首家以科学家钱学森命名的荣誉学院——哈尔滨工程大学钱学森学院正式成立。该学院下设原子能技术、海空动力等6个钱学森班，实行本博融通培养，构建产教协同育人共同体，照见了现代化建设中教育优先发展的生动实践。

提起钱学森，很多人会想到“钱学森之问”。“钱学森之问”主要关注中国大学的科技创新能力和科技创新人才培养。“钱学森之问”曾一度引起全社会对创新人才的关注，推动高等教育理念革新，为科技创新带来源头活水。

二十多年来，我国改革人才培养模式，高等教育积厚成势。在此过程中，黑龙江省高校落实落细“强基计划”，建设“双一流”大学，成效逐渐显现。载人航天、“天问”追星、“蛟龙”深潜等国家重大工程，都有黑龙江原创技术和“大国重器”的支撑。黑龙江省还发挥科创资源富集的优势，在大学、科研院所周边规划建设了首批7个创新创业生态圈，构建产学研深度融合、各类创新要素全面互动的创新创业生态体系，有力地促进科技成果就地转化。

教育科技人才三者内在统一。中国式现代化关键在科技现代化。科技创新靠人才，人才培养靠教育。坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，才能真正以系统思维实现倍增效应。

作为教育科技人才的交汇点，高校处于教育体系金字塔尖。发挥好高校人才培养、科学研究、社会服务三大基本职能，对接技术前沿，能有效提升创新体系整体效能，更好发挥科技创新增量器作用。黑龙江省高校与企业通力合作，形成了越来越多的科技创新共同体，加快发展新质生产力，更好地维护国家“五大安全”，推动地方经济社会发展。

高校是科技突破策源地，更是人才培养主阵地。只有采用科学的育人模式，才能为科技创新持续培育拔尖创新人才，加快把“人口红利”转换为“人才红利”。一方面，要坚持长期主义，做困难而正确的事，遵循人才成长规律，源源不断培养基础研究后备力量。另一方面，要满足产业创新需求，适时优化高校学科专业设置。比如，黑龙江省近期共有77个新增本科专业获批，这些专业紧密对接本省“4567”现代化产业体系，将有力赋能高质量振兴发展。

多年前钱学森曾为哈工大的建设提出建议，并赴哈工大调研，也曾访问、致信哈尔滨工程大学；如今，钱学森学院又在哈尔滨工程大学成立。旧事与新闻，不仅是黑龙江的精彩故事，更是黑土地的精神感召。新一轮科技革命和产业变革日新月异，“钱学森之问”永远激励高校不断培养拔尖创新人才。