这四个团队，缘何能入围全国黄大年式团队

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（来源：河北日报）

转自：河北日报

这四个团队，缘何能入围全国黄大年式团队

□本报记者王敬照

日前，教育部发布第四批全国高校黄大年式教师团队创建示范活动入围名单，我省河北大学疑难字考释与冷门绝学传承教师团队、河北工业大学先进装备工程与技术教师团队、河北医科大学生理学教学团队、河北师范大学数学与数据科学教师团队等4个团队榜上有名。

我省这四个教师团队有哪些共同特点？他们为何能够入围全国高校黄大年式教师团队？

■ 立德修身，当好学生成长引路人

“教学是第一要务，一定要把课上好。”这是河北大学疑难字考释与冷门绝学传承教师团队带头人杨宝忠常说的一句话。

从1982年毕业留校任教至今，他认真讲好每一节课。

2012年，团队承担了国家重大文化工程项目“中华字库工程”。他们把人才培养融入项目研究中，团队教师和博士、硕士生50多人每天“泡”在工作室，让学生切身领会“坐冷板凳、下苦功夫、啃硬骨头、谋大功用”的学术精神。

在这种培养模式指导下，近10年来杨宝忠及其团队所指导的硕博士论文先后有10篇被评为河北省优秀硕博士学位论文，其本人也获评河北省教学名师、河北省师德标兵等荣誉称号。

好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。入围的4个教师团队中，都有这样的好老师。

河北医科大学生理学教学团队持续提升师德修养、思想政治素质与专业能力，创新提出“一个核心牵引、四类课堂融通、五元长效建设”的课程思政模式。他们以“岗位胜任力”培养为导向，构建“目标导向四位一体”的教学体系，融汇知识、能力、理念与人文素养，全面提升学生综合素质。团队先后获首批国家一流线上课程、首批全国教材建设一等奖等一系列标志性成果。

河北工业大学先进装备工程与技术教师团队立足“强使命·精技艺·勇创新”的实践育人目标，牵头发起京津冀高校机械类国家一流专业联合社会实践，与中汽中心、、北京精雕等知名企业新建实习实践基地30余个。同时，连续25年开展大学生社会实践，助力脱贫攻坚与乡村振兴，让学生在社会实践中增长才干、练就本领，在志愿服务中汲取力量、担当奉献。

“心有大我，至诚报国。”这是黄大年生命的底色，也是黄大年式教师团队努力的方向。

河北师范大学数学与数据科学教师团队中，21人具有海外经历，他们以黄大年为榜样，归国投身科教事业，将报国情怀融入育人全过程。团队成员先后获评河北省最美教师、河北省优秀回国人员、河北省师德标兵等称号。

■ 潜心治学，矢志服务国家和地方发展

把爱国之情报国之志融入祖国改革发展伟大事业中，是黄大年式教师团队的行为准则。

河北工业大学先进装备工程与技术教师团队面向国家重大工程中先进装备的关键理论与技术，开展有组织科研。研究从工业到智能制造产线的可靠性质量保障与增长技术，打破装备“设计—规划—加工”过程壁垒；突破复合材料设计与调控、成形与检测、性能评价的技术瓶颈；研发系列核电堆芯在役检修、智能运维机器人；研制、发射和运维科学实验小卫星“元光号”，在世界上率先利用立方星开展空间机构学及摩擦学研究。

近五年来，该团队先后获批先进智能防护装备技术教育部重点实验室、河北省跨尺度智能装备技术重点实验室，获国家重大重点项目17项、国家及省部级科技奖励20项。

创新是引领发展的第一动力，也是全国高校黄大年式教师团队的看家本领。

与北京大学合作研发国产通用数值计算软件“北太天元”，独立开发3款行业工具箱，在300多所高校推广应用；攻克医学影像关键技术，与企业联合研发医学设备，在900多家医院投入使用……河北师范大学数学与数据科学教师团队积极响应国家战略与地方需求，聚焦算子理论与算子代数、组合数学、智能计算及应用等前沿领域开展研究。

河北医科大学生理学教学团队围绕老龄化社会健康衰老的重大需求，创建河北省心血管稳态与衰老重点实验室，以心血管衰老为切入点，从“心血管—脑—骨骼”网络视角深入研究心血管稳态与衰老机制，整合多学科资源，揭示相关疾病发病机理。

心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献。这四个教师团队以黄大年同志为榜样，立德修身，潜心治学，真正把为学、为事、为人统一起来，着力培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材，也给全省高校教师树立了榜样。