突出价值引领培养造就时代新人

外汇
1小时之前
1

（来源：新华日报）

□ 沈义军

“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。”高校作为青年工作和培养青年人才的重要阵地，应自觉肩负起为党和国家培育高素质、有能力、有担当的时代新人的历史重任，科学推动学生管理工作，以高水平的思政教育和专业教育，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，敢于突破、勇于创新、勤于实践，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

加强思政教育，树牢理想信念

思想政治教育是实现价值引领的重要途径。思想政治教育不同于数学、英语、物理等学科教学，它是以价值教育为重心、知识与价值兼顾的学科，价值教育始终是思政教育的本质要求。首先，高校要以理想信念教育为核心，加强日常思想政治教育。通过日常思想政治教育，强化理想信念教育，积极引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。其次，要以爱国主义教育为重点，积极探索新时代爱国主义教育的创新路径，推动新时代爱国主义教育高质量开展，让学生充分认识到中国式现代化建设的巨大成就和国际地位的提高，在厚植爱国主义情怀，树立远大理想的同时，主动把个人理想同祖国前途、民族命运紧密联系在一起，用实际行动践行爱国情、强国志。再次，以德育教育为基础，培养学生高尚的思想品德。紧扣社会主义核心价值观的内涵要求，将理想信念教育、道德教育、传统文化教育等与学生的素养教育有机结合，培养学生守原则、辨是非、明美丑的基本能力。最后，要加强线上思想阵地建设，将网络思想政治工作融入学校育人体系，不断开创网络思政新形式、新载体，以更好实现理想信念教育的常态化长效化。

坚持“以生为本”，锤炼真才实学

培养堪当大任的时代新人，除了要坚持立德为先，还需要从育才的角度强化科学的专业指导，帮助青年学生扎实习得专业知识，锤炼过硬本领，实现学识和能力的融会贯通。

落实到具体的学生管理工作，应重点从以下几个方面入手：一是抓好学生日常管理，将全周期管理理念融入育人全过程。进一步完善学生工作的考核机制，将严管与厚爱相济的育人文化落到实处；完善晨读、晨练和晚自习制度，提高学生的参与率，在班级、学校内营造良好的学风，激发学生向上进取的积极性。二是抓住关键节点，为学生学业发展提供有力支撑。如，在有序开展专业教学的基础上，整合校内外资源，为考研学子及有着其他定向提升目标的学子按需提供分类指导、精准帮扶和资源保障等，努力营造良好的学习、备考氛围。适时组织开展考公考编指导讲座，帮助正在准备考公考编的学生充分了解形势、精准把握重点、明确备考方向。三是以赛促训，提升学生创新创业能力。例如，学校可以积极承办各级创新创业大赛、组织创新大赛训练营，为学生参与比赛提供专项指导，科学引导其将所学知识与创新设计巧妙融合，在知行合一的实训实练中实现“所学即所用”。此外，学校还可以通过设立创新创业奖学金的方式，对在创新创业方面表现突出的学生予以表彰和奖励，广泛营造支持鼓励创新创业的良好氛围。四是强化实践教学，提升学生的实操能力。包括，加大实践教学的比重，与企业建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会。通过实践教学，让学生有机会深入社会、走进行业，在实实在在的岗位体验中发现并培养自身的核心竞争力，提升就业能力。加快健全分阶段、全覆盖、特色鲜明的大学生职业生涯规划与就业指导课程体系。帮助学生正确调整就业预期，找准职业定位，以健康、积极、理性的就业心态合理选择实习单位，有目标、有方向地强化专业技能，积累“实战”经验，为后期的顺利就业打下良好基础。一体推进“实习—就业”联动育人，深化产教融合，科学制定学生岗位实习实施办法和毕业生高质量就业方案，聚力推动实习就业无缝对接。

丰富社会实践，助推全面发展

社会实践是培养青年学生责任感与使命感的有效途径之一。高校应将实践育人作为落实“时代新人铸魂工程”的重要抓手，积极构建多元化的社会实践体系，与时俱进打造新时代社会实践育人新模式。

一方面，可通过“党建引领+团建赋能”的方式，全面统筹资源，强化顶层设计，定期或不定期推出涵盖非遗传承、环保行动、社区服务、文化传播等内容丰富、形式多样的社会实践项目，让学生在社会课堂中学有所感、行有所悟，自觉涵养“心有大我、至诚报国”的理想信念，找准人生航向，强化责任担当。另一方面，将社会实践纳入人才培养方案，通过非课程化的活动形式，以“润物细无声”的育人方式，实现对青年学生的价值引领、能力培养和人格完善。同时，加强社会实践的过程管理和质量监控，建立科学合理的评价体系，对社会实践的效果进行全面、客观的评价，及时总结经验、发现问题，不断改进社会实践工作。此外，高校还可以与企业、社区等建立长期稳定的合作关系，不断筛选和优化社会实践项目，方便青年学生在书本之外更深入地了解国情、民情，增进对中华优秀传统文化的认识和了解，学会将抽象的理论知识转化为具象的行动认知，进而实现知识、能力与价值观的全面提升。

（作者单位：扬州职业技术大学）