“订单班”模式让学生学校企业三赢

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（来源：内蒙古日报）

转自：内蒙古日报

□本报记者梅刚

　　“以前担心毕业后找不到对口工作，现在进了‘零跑汽车新能源汽车技术订单班’，不仅学费有减免，毕业考核合格就能直接入职，心里特别踏实。”10月21日，呼伦贝尔市扎兰屯职业学院学生王彤感慨地说。

　　近年来，呼伦贝尔市聚焦能源、农林、医药、旅游等重点产业人才需求，创新推行“订单班”培养模式，构建起“校企协同、精准对接、就业闭环”的产教融合新生态。

　　立足本地产业布局，呼伦贝尔市统筹呼伦贝尔学院、扎兰屯职业学院、呼伦贝尔职业技术学院，精准对接企业需求，共开设26个“订单班”，覆盖新能源汽车技术、应用化工技术、护理、现代农业装备应用等10余个专业，年培养定向人才超800人。其中，呼伦贝尔职业技术学院18个“订单班”与呼伦贝尔金新化工、东北阜丰生物科技等企业签订长期合作协议，将课堂搬进生产车间；扎兰屯职业学院联合零跑汽车、齐鲁制药等企业，打造新能源、生物医药领域人才培养“快车道”；呼伦贝尔学院与扎煤公司续签采矿工程“订单班”，为能源行业输送专业技术人才。

　　深秋时节，在呼伦贝尔职业技术学院应用化工技术“订单班”实训车间，来自呼伦贝尔金新化工的技术总监正指导学生操作机器，这样的“企业导师进课堂”场景，在“订单班”已成常态。“既要懂理论，更要会操作，这是‘订单班’培养的核心要求。”该技术总监说。

　　为破解传统职业教育“学用脱节”难题，呼伦贝尔市“订单班”构建起“定制化教学+双导师指导+双基地实训”的培养体系。课程设置上，采用“基础理论课（学校主导）+企业特色课（企业主导）+实践项目课（校企协同）”模式，将企业生产流程、技术标准、安全规范融入教学，如齐鲁制药“订单班”开设药品生产质量管理规范相关特色课程，呼伦贝尔农垦集团“订单班”增设现代农业装备操作与维护有关实践课程，确保学生所学即企业所用。师资队伍建设方面，推行“双导师制”，校内专业教师负责理论教学，企业技术骨干承担实践指导，部分企业导师还参与课程开发与考核评价。实训环节则实行“校内仿真实训+企业顶岗实习”联动，学生在校内通过模拟设备掌握基础操作，再进入企业真实岗位参与生产，在实践中提升职业技能。

　　“通过在企业顶岗实习，我提前熟悉了化工生产的全流程，毕业入职后直接就能独立操作设备。”呼伦贝尔职业技术学院应用化工技术专业毕业生张磊，如今已成为呼伦贝尔东能化工的技术骨干。

　　“订单班”不仅让学生受益，更成为学校提升办学质量、企业降低用人成本、地方促进就业的“金钥匙”。

　　对学生而言，“订单班”意味着“就业有保障、技能有提升、经济有补贴”。入学即明确就业方向，避免“毕业即失业”的焦虑；通过企业真实项目实训，掌握岗位核心技能，缩短上岗适应期；部分“订单班”提供学费减返、生活补贴、企业奖学金，实习期间还能获得实习工资，有效减轻经济负担。

　　对学校来说，“订单班”推动办学模式从“以教为主”向“需求导向”转变。围绕企业需求调整专业方向与课程设置，避免专业设置与市场脱节；校企共建实训基地，引入企业设备与技术，弥补学校实训条件不足；企业技术骨干参与教学，校内教师赴企业实践，助力打造“双师型”教师队伍，办学质量与社会口碑显著提升。

　　对企业而言，“订单班”实现了“精准引才、高效育才、稳定留才”。全程参与人才培养，定向输送符合岗位需求的人才，解决“招聘难、培养贵”问题；学生提前熟悉企业文化与生产流程，入职后快速胜任岗位，缩短人才培养周期；“准员工”培养模式增强学生对企业的认同感与归属感，降低员工流失率，为企业长期发展储备技能人才。

　　“订单班”模式，是呼伦贝尔职业教育服务地方产业发展、促进高质量就业的生动实践。下一步，呼伦贝尔市将继续深化产教融合，推动更多院校与企业合作开设“订单班”，重点围绕新能源、绿色农畜产品加工、生态旅游等新兴产业扩大培养规模，让“订单班”成为培养边疆技能人才、助力乡村振兴与产业升级的重要力量，为呼伦贝尔高质量发展提供坚实的人才支撑。